大学生幸福节活动|经济与管理学院心理沙龙活动顺利开展

为助力同学们舒缓身心、叩问内心、凝聚共鸣，着力打造积极向上的校园文化生态，11月2日晚，我院开展系列心理沙龙活动。

活动圆满收官后，同学们纷纷分享自己的心得体会。大家普遍觉得这次经历让自己有了不少新感悟，不管是与人相处、学业进步，还是对生命意义的理解，都有了不一样的思考和认识。

观后感

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《放牛班的春天》这部法国电影，以其质朴的叙事和深沉的情感力量，向我们展示了在严酷环境中人性光辉如何穿透阴霾，音乐如何成为救赎的媒介，而教育又如何能够超越规训，触及灵魂。这部电影提醒我们教育不应是工厂式的批量生产，而应是园艺式的精心培育；不应是单向灌输，而应是双向对话。正如马修老师所说：“永远不要说永远，希望就在眼前。”这或许就是这部电影留给我们最珍贵的启示——在看似绝望的土壤中，只要给予适当的阳光雨露，人性的花朵终将绽放。

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《放牛班的春天》以温柔的笔触，在二战后的法国乡村寄宿学校里，编织了一个关于教育、救赎与希望的故事，让克莱门特·马修老师用音乐搭建的桥梁，成为跨越偏见与绝望的永恒通道。它就像一面镜子，照见了教育应有的模样：它不是冰冷的规则与惩罚，而是温暖的陪伴与引导；不是将孩子打磨成统一的“标准件”，而是帮助他们找到属于自己的“声音”。马修老师用音乐告诉我们，每个孩子都有潜在的光芒，而教育者的使命，就是成为那个发现光芒、守护光芒的人。

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《放牛班的春天》中最动人的，从不是“问题儿童被拯救”的俗套叙事，而是马修对“不完美”的温柔接纳。他知道皮埃尔偷过校长的钱，却依然让他担任独唱；他看见孩子们在排练时打闹，却笑着把调皮的音符编进乐谱。他从未想过要把这些孩子塑造成“乖孩子”，只是用音乐告诉他们：你们的声音值得被听见，你们的存在本身就有意义。

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《放牛班的春天》中最令我印象深刻的，不是皮埃尔最终成为著名音乐家的逆袭，而是那些留在池塘之底的孩子，是马修离开后依然记得合唱的旋律。当校长愤怒地撕毁乐谱时，孩子们藏在床底的歌声从四面八方响起；当马修乘坐的汽车缓缓驶离，无数架纸飞机从窗户飞出，上面写满了稚嫩的感谢与不舍——这些瞬间让我明白，真正的教育从来不是“教会多少知识”，而是“点燃多少心火”。马修或许没能改变所有孩子的命运，但他在他们心中种下的种子，终会在未来的某一天生根发芽。就像佩皮诺，那个总在门口等待的孩子，最终跟着马修离开背影，走向了真正的春天。

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作为语言类讲座的延伸，《放牛班的春天》这部电影极大地拓展了我对“语言”的认知。语言的终极目的，是为了沟通和理解，是为了传递思想与情感。而当口头语言变得苍白甚至充满伤害时，像马修老师所运用的这种充满善意与创造力的“非言语”沟通，便成为了最有效、最动人的表达。它告诉我们，语言的魅力不在于辞藻的华丽，而在于其背后所承载的真诚、尊重与悲悯。

本次心理沙龙活动，不仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼。同学们沉浸于光影的世界里，不仅加深了对自我与情感的认知，更汲取了面对生活挑战的内在力量。学院期待以此次活动为契机，进一步加强心理健康教育，提升心理育人成效，助力每一位学子书写属于自己的精彩篇章。