中共衡阳师范学院委员会文件
校党字【2023】15号
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关于印发《衡阳师范学院本科教育教学审核评估工作实施方案》的通知
各党总支，校属各部门：
《衡阳师范学院本科教育教学审核评估工作实施方案》经学校党委会研究同意，印发给你们，请认真学习并遵照执行。
特此通知。
中共衡阳师范学院委员会
2023年9月4日
衡阳师范学院
本科教育教学审核评估工作实施方案
为贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》，根据教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》（教督〔2021〕1号）和湖南省教育厅统一安排，我校将于2024年接受普通高等学校本科教育教学审核评估。为切实做好教育教学审核评估各项工作，现结合学校实际，制订本方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，努力办好人民满意的教育。全面落实立德树人根本任务，坚决破除“五唯”顽瘴痼疾，扭转不科学教育评价导向，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位。聚焦高质量主题，坚持以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，建立健全质量保障体系，培育自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化，充分发挥教育教学评估的引导、激励、促进和约束作用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，推动学校内涵发展、特色发展、高质量发展。
二、评估类型
根据教育部和省教育厅对普通高等学校本科教育教学审核评估的分类原则，依据学校“十四五”事业发展规划，综合考虑办学定位、人才培养目标和质量保障体系建设等情况，经校长办公会研究,我校参评类型确定为第二类第二种，即已参加过上轮审核评估，重点以应用型人才培养为主要方向的普通本科高校。
三、基本原则
（一）坚持立德树人。把牢社会主义办学方向，以立德树人成效为根本标准，进一步巩固人才培养中心地位，全面构建“三全育人”格局。
（二）坚持推进改革。紧扣本科教育教学改革主线，以评估理念引领改革、以评估举措落实改革、以评估标准检验改革，实现高质量内涵式发展。
（三）坚持问题导向。对照审核评估的要求，认真查找学校在专业办学定位、课程体系设置、实践教学、师资队伍建设等方面存在的问题，深刻分析原因，推动问题整改落实。
（四）坚持特色发展。注重学校办学和人才培养的优势特色，推动教育教学综合改革与创新实践，实现特色发展、创新发展。
四、重点评建工作任务
根据《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》要求，我校审核评估迎评工作内容分为7个审核项目，26个二级指标，76个审核重点（具体内容见附件）。此次审核评估要重点抓好以下五项工作：
(一)开展自评，摸清家底。开展自评是整个审核评估过程中最重要的一个阶段，是整个评估工作的基础。要全面总结学校自上一轮审核评估以来的本科教学工作，并且依据审核重点，深入开展自我评估，全面查找本科教学薄弱环节，发现问题和不足，建立评建工作任务清单。
(二)加强建设，保障教学。全面梳理人才培养与教学运行工作整体情况，重点加强课程建设、教学条件建设、质量保障体系建设；按照学校既定的内涵发展、特色发展、高质量发展目标和要求，突出办学定位、特色发展、质量保障体系等影响人才培养的重要领域和关键环节，强化内部质量保障体系建设及运行管理，采取有效机制保障教学。
（三）深化改革，提高质量。立足人才培养目标，深化人才培养模式改革、教学内容和教学方法改革，要充分发挥本科教学基本状态数据库的作用，提高人才培养目标与培养效果的达成度，提高本科教学质量。
（四）整理材料，撰写报告。认真整理好评估工作材料，主要是教学档案、支撑材料和专家评估案头材料。强化档案意识，保证工作材料的原始性、真实性、完整性。学校各职能部门要专门组织力量，按照审核评估指标深入研究，精心撰写写实性报告。
（五）健全机制，迎接评估。建立和完善迎评工作机构和工作机制，制定专家进校考察工作方案，成立专家进校考察专项工作组，迎接评估。
五、组织机构和工作职责
为确保学校自评自建工作高效有序开展，学校成立本科教育教学审核评估工作领导小组（以下简称“审核评估工作领导小组”）。
（一）审核评估工作领导小组
组 长：党委书记 校长
常务副组长：分管教学副校长
副组长：其他校领导、党委委员
成 员：职能部门负责人、教学院党政负责人
主要职责：
1.全面领导学校本科教育教学审核评估评建工作，研究部署评建工作总体安排。
2.审定学校审核评估方案、重要文件、阶段任务和自评报告等材料。
3.指导评建办公室及各工作组开展工作，定期召开工作会议，指导、监督和检查审核评估工作的进展情况。
4.对审核评估工作的重大事项、政策措施进行审议、协调和决策，为审核评估工作提供政策支持和条件保障。
（二）评建办公室
审核评估工作领导小组下设评建办公室，在审核评估工作领导小组的领导下开展工作。
主 任：教务处处长(兼)
常务副主任：教学质量监控中心常务副主任
副主任：党政办公室主任(兼) 发展规划处处长(兼)
成 员：采购与资产管理处、人事处、学生工作部、宣传统战部、计划财务处、招生与就业指导处、团委、信息与网络中心、国际交流处、后勤处、保卫部等部门负责人；教学质量监控中心工作人员;根据工作需要，抽调4名科级以上干部专职从事评建工作。
主要职责：
1.全面落实、执行审核评估工作领导小组的决策、决定，定期向审核评估工作领导小组汇报评建工作的进展情况和反馈意见。
2.制定审核评估工作方案，确定审核评估工作路线和进度。
3.组织协调各专项工作组以及各二级学院、部门审核评估工作的开展。
4.及时汇总和发布评建工作进展情况，梳理与审核各责任单位提交的评估材料，研究和协调解决评建过程中发现的问题。
5.跟踪、了解、研究省内外审核评估最新动向，加强与教育主管部门的沟通联系。
6.收集、整理各项目组自评综述报告和支撑材料，完成学校自评报告撰写和支撑材料准备工作。
7.完成教学基本状态数据的组织、收集、整理、填报及对比分析等工作。
8.制定线上评估条件保障工作方案和专家进校考察迎评工作方案。
9.提供线上评估工作的技术支持（包括线上看课听课、线上访谈座谈、线上调阅材料等）和网络布局。
10.准备进校考察期间评估专家组工作的案头材料。
11.做好专家进校考察食宿、交通等各项接待工作。
12.起草评建工作文件和领导讲话，凝练学校办学特色。
13.加强各类教育教学资源建设、育人环境建设、校园环境整治等工作，为审核评估工作提供条件保障。
14.完成学校审核评估工作领导小组交办的其他工作。
为全面推进迎评工作，评建办公室下设9个专项工作组，专项工作组由各牵头部门负责人任组长，在学校审核评估工作领导小组的领导和评建办公室的指导下，牵头并协调其他参与部门做好本组审核评估的各项工作。
1.“办学方向与本科地位”项目组
责任校领导：党委书记 校长
牵头部门：党政办公室
参与部门：发展规划处、组织部、宣传统战部、教务处、学生工作部、人事处、计划财务处、采购与资产管理处、后勤处、国际交流处及各教学院
主要职责：
（1）负责“办学方向与本科地位”中1.1“党的领导”、1.2“思政教育”、1.3“本科地位”3个二级指标，在深入理解审核重点内涵的基础上，梳理相关的政策、措施、成效、存在问题等情况，开展建设。
（2）深入领会审核评估审核项目各指标内涵，形成观点鲜明、内容详实、依据充分、表述清楚、成绩突出、篇幅适中的项目组《自评报告》。其中三分之一的篇幅为存在的问题、原因分析及改进措施。
（3）收集、提供相应部分的支撑材料、数据及目录。
（4）配合、协助其他相关评建工作和学校临时下达的其他任务。
2.“培养过程”项目组
责任校领导：分管教学副校长
牵头部门：教务处
参与部门：团委、学生工作部、现代教育发展学院、招生与就业指导处、实验实训中心、信息与网络中心、合作发展与校友联络中心、教学质量监控中心及各教学院
主要职责：
（1）负责“培养过程”中2.1“培养方案”、2.2“专业建设”、2.3“实践教学”、2.4“课堂教学”、K2.5“卓越培养”、2.6“创新创业教育”6个二级指标，在深入理解审核重点内涵的基础上，梳理相关的政策、措施、成效、存在问题等情况，开展建设。
（2）深入领会审核评估审核项目各指标内涵，形成观点鲜明、内容详实、依据充分、表述清楚、成绩突出、篇幅适中的项目组《自评报告》。其中三分之一的篇幅为存在的问题、原因分析及改进措施。
（3）收集、提供相应部分的支撑材料、数据及目录。
（4）配合、协助其他相关评建工作和学校临时下达的其他任务。
3.“教学资源与利用”项目组
责任校领导：分管采购与资产管理处校领导、分管计划财务处领导
牵头部门：采购与资产管理处
参与部门：信息与网络中心、教务处、计划财务处、图书与档案馆、科研处、合作发展与校友联络中心及各教学院
主要职责：
（1）负责“教学资源与利用”中3.2“资源建设”1个二级指标，在深入理解审核重点内涵的基础上，梳理相关的政策、措施、成效、存在问题等情况，开展建设。
（2）深入领会审核评估审核项目各指标内涵，形成观点鲜明、内容详实、依据充分、表述清楚、成绩突出、篇幅适中的项目组《自评报告》。其中三分之一的篇幅为存在的问题、原因分析及改进措施。
（3）收集、提供相应部分的支撑材料、数据及目录。
（4）配合、协助其他相关评建工作和学校临时下达的其他任务。
4.“教师队伍”项目组
责任校领导：分管人事处校领导
牵头部门：人事处
参与部门：教务处、科研处、国际交流处、宣传统战部及各教学院
主要职责：
（1）负责“教师队伍”指标中4.1“师德师风”、4.2“教学能力”、4.3“教学投入”、4.4“教师发展”4个二级指标及其审核重点要求的有关工作，在深入理解审核重点内涵的基础上，梳理相关的政策、措施、成效、存在问题等情况，开展建设。
（2）深入领会审核评估审核项目各指标内涵，形成观点鲜明、内容详实、依据充分、表述清楚、成绩突出、篇幅适中的项目组《自评报告》。其中三分之一的篇幅为存在的问题、原因分析及改进措施。
（3）收集、提供相应部分的支撑材料、数据及目录。
（4）开展教师教学体验问卷调查，完成《教师教学体验调查报告》。
（5）配合、协助其他相关评建工作和学校临时下达的其他任务。
5.“学生发展”项目组
责任校领导：分管学生工作部校领导
牵头部门：学生工作部
参与部门：团委、教务处、组织部、招生与就业指导处、国际交流处及各教学院
主要职责：
（1）负责“学生发展”指标中5.1“理想信念”、5.2“学业成绩及综合素质”、K5.3“国际视野”、5.4“支持服务”4个二级指标及其审核重点要求的有关工作，在深入理解审核重点内涵的基础上，梳理相关的政策、措施、成效、存在问题等情况，开展建设。
（2）深入领会审核评估审核项目各指标内涵，形成观点鲜明、内容详实、依据充分、表述清楚、成绩突出、篇幅适中的项目组《自评报告》。其中三分之一的篇幅为存在的问题、原因分析及改进措施。
（3）收集、提供相应部分的支撑材料、数据及目录。
（4）开展在校生学习体验问卷调查，完成《在校生学习体验调查报告》,完成《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》《用人单位跟踪调查报告》等。
（5）配合、协助其他相关评建工作和学校临时下达的其他任务。
6.“质量保障”项目组
责任校领导：分管教学质量监控中心校领导
牵头部门：教学质量监控中心
参与部门：教务处及各教学院
主要职责：
（1）负责“质量保障”指标中6.1“质量管理”、6.2“质量改进”、6.3“质量文化”3个二级指标及其审核重点要求的有关工作，在深入理解审核重点内涵的基础上，梳理相关的政策、措施、成效、存在问题等情况，开展建设。
（2）深入领会审核评估审核项目各指标内涵，形成观点鲜明、内容详实、依据充分、表述清楚、成绩突出、篇幅适中的项目组《自评报告》。其中三分之一的篇幅为存在的问题、原因分析及改进措施。
（3）收集、提供相应部分的支撑材料、数据及目录。
（4）完成《本科教学状态数据分析报告》《教学质量年度报告》
（5）配合、协助其他相关评建工作和学校临时下达的其他任务。
7.“教学成效”项目组
责任校领导：分管教务处校领导
牵头部门：教务处
参与部门：人事处、计划财务处、学生工作部、招生与就业指导处、采购与资产管理处、图书与档案馆、国际交流处、科研处及各教学院
主要职责：
（1）负责“教学成效”指标中7.1“达成度”、7.2“适应度”、7.3“保障度”、7.4“有效度”、7.5“满意度”5个二级指标及其审核重点要求的有关工作，在深入理解审核重点内涵的基础上，梳理相关的政策、措施、成效、存在问题等情况，开展建设。
（2）深入领会审核评估审核项目各指标内涵，形成观点鲜明、内容详实、依据充分、表述清楚、成绩突出、篇幅适中的项目组《自评报告》。其中三分之一的篇幅为存在的问题、原因分析及改进措施。
（3）收集、提供相应部分的支撑材料、数据及目录。
（4）配合、协助其他相关评建工作和学校临时下达的其他任务。
8.校园环境建设组
责任校领导：分管基建处校领导
牵头部门：基建处
参与部门：后勤处 保卫部
主要职责：
（1）负责制定校园环境营造工作方案。
（2）开展校园环境综合治理，营造和谐安静校园氛围。
（3）做好校园、教学楼和教室卫生清洁工作。
9.自评报告撰写组
责任校领导：分管教学质量监控中心校领导
牵头部门：教学质量监控中心 党政办公室
参与部门：各项目组牵头部门、宣传统战部
工作职责：
（1）对项目组分项报告进行汇总、研讨、提炼、审查，形成学校《自评报告》，提交学校审核评估工作领导小组审定。
（2）宣传统战部负责特色项目撰写。
（3）撰写并审定评估专家组进校考察需要的校长工作报告。
（4）对所有相关单位报送的材料进行审核把关。
（5）完成其他与自评报告相关的工作。
（三）教学单位评建工作组
责任校领导：联系各教学院的校领导
组 长：总支书记、院长
副组长：主管教学副院长
成 员：其他院领导 系主任 实验室主任 办公室主任 教学秘书 辅导员 专业负责人等
工作职责：
1.按照学校审核评估工作总体要求，对照审核评估指标体系，制定本学院审核评估工作方案和阶段工作计划，并积极落实。
2.全力配合学校评建办公室和各专项工作组开展工作，积极提供相关数据和材料。
3.根据审核评估工作要求，强化教学工作和教学档案的规范，完成本单位所有教学档案、支撑材料的收集、整改等工作。
4.做好专家组线上和入校考察的各项准备工作。
（四）评建工作督查组
责任校领导：分管纪委、监察专员办公室校领导
牵头部门：纪委、监察专员办公室
参与部门：教务处、教学质量监控中心
主要职责：
（1）对学校自评自建工作开展督查，针对发现的问题提出整改意见和建议；
（2）对各工作组和教学院审核评估工作进展和成效进行督查，对工作不力的单位和个人予以批评、问责。
六、工作进度
我校迎评工作分为“学习动员”、“自查建设”、“学校自评”、“审核评估”及“整改提高”五个阶段进行。
（一）学习动员阶段（2023年5月—6月）
1.认真学习审核评估相关文件、资料，深入理解审核评估内涵，明确审核评估工作重点、范围及主要任务。
2.充分调研，研究制订《迎接本科教育教学审核评估工作实施方案》，分解任务，落实责任。
3.成立组织机构，确定学校审核评估领导小组、评建办公室及各专项工作组组成人员。明确部门分工和教学院工作，细化工作任务和日程安排。
4.广泛动员，召开各层次迎评动员推进会议，全面部署校、院两级自评工作。
5.组织审核评估相关培训，进一步学习领会评估精神和要求。
（二）自查建设阶段（2023年7月—12月）
1.各部门、教学院自查（2023年7月-8月）
（1）各部门、教学院根据学校评建工作方案制定工作实施计划，落实工作目标、工作要求、责任人和工作时限。
（2）各部门、教学院对照审核评估项目内容的标准要求，梳理日常教学和管理工作的各个环节，对照指标点查找问题，形成整改方案。
2.各部门、教学院对标建设（2023年9月—10月）
（1）针对自查阶段发现的问题，逐项落实对标建设方案。
（2）学校开展专项检查，各部门、教学院根据检查结果开展对标建设。
（3）初步形成规范的教学档案（教学材料）和支撑材料。
3.学校检查（2023年11月—12月）
按照本科教育教学审核评估要求，各项目工作组、教学院对照评估重点内容和指标体系，全面检查评估指标建设成效，提出进一步改进意见。
（三）学校自评阶段（2024年1月—9月）
1.制定《衡阳师范学院本科教学审核评估迎评工作方案》。
2.各项目组完成自评报告分报告，完成支撑材料整理工作。
3.检查各部门、教学院支撑材料、教学档案（教学材料）、教学基本状态数据及自评报告。
4.评建办公室完成《衡阳师范学院本科教育教学审核评估自评报告》及支撑材料、案头材料。
5.模拟演练评估专家线上评审和入校评估。
（四）审核评估阶段（2024年10月—12月）
1.准备专家评估所需的相关材料。
2.配合评估专家组调阅材料，安排线上访谈座谈和听课看课。
3.根据线上评估后反馈的问题清单，及时回复专家组提出的问题。
4.做好专家进校考察的接待工作。专家进校考察期间，配合做好服务保障工作，为专家提供便利的工作条件，协助开展现场工作。
（五）整改提高阶段（2025年1月-12月）
对照审核评估报告（含问题清单）及专家入校评估提出的意见和建议，制订学校审核评估整改方案，坚持问题导向，找准问题原因，排查薄弱环节，提出解决问题的切实举措，全面落实整改任务，确保整改取得实效，促进学校人才培养质量整体提升。
七、工作要求
（一）提高认识，高度重视
审核评估是对学校本科教育教学工作的全面考核和整体评价，也是总结办学经验、查找存在问题的良好契机，是全面提升学校教育教学质量的强大动力。学校各级领导干部和全体师生员工要充分认识审核评估的重要意义，以审核评估工作为契机，落实立德树人根本任务，深入领会审核评估的新理念，准确把握审核评估工作的新要求，全面准备、全员参与，总结优势、突出特色，分析问题、补足短板。通过审核评估，强化内涵建设，深入推进教育教学综合改革，建设特色鲜明的衡阳师范学院质量文化，切实提高本科人才培养质量。
（二）加强领导，精心组织
审核评估是一项涉及全校工作的系统工程，任务重、要求高、责任大。在学校党委、行政统一领导下，各部门、教学院要把审核评估工作作为“一把手”工程，切实负起领导责任，认真履行评建职责，充分调动本单位师生员工参与评建工作的积极性、主动性。要按照学校迎评工作总体部署和统一安排，切实加强对本单位审核评估评建工作的组织实施，责任到人、任务到岗、各司其职、团结协作；要按照任务分工，明确主体责任，加强工作联动，注重协同合作，杜绝松懈拖沓、推诿扯皮、被动应付等现象，确保扎实、优质、高效地完成审核评估工作。
（三）突出重点，有序推进
本轮评估重点审核学校坚持党的领导、坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的成效。各部门、教学院要正确把握每个审核项目与其所包含的审核要素的内涵，对照审核评估指标要求查找差距和工作短板；要根据评估工作要求，分解细化评估任务，加强审核评估材料的日常积累和整理工作，做实教学基本数据填报、教学档案和相关支撑材料整理、教学条件改善等工作，抓紧抓实各工作环节，确保圆满完成各项评建任务。
附件：衡阳师范学院本科教育教学审核评估指标说明及任务分工表
附件：
衡阳师范学院本科教育教学
审评估指标说明及任务分工表
一级 指标 | 二级指标 | 审核重点 | 牵头部门 | 参与部门 |
1.办学方向与本科地位 | 1.1 党的 领导 | 1.1.1学校坚持党的全面领导，依法治教、依法办学 、依法治校，围绕国家战略需求培养担当民族复兴大任的时代新人情况 | 党政办公室 | 组织部 宣传统战部 发展规划处 |
1.1.2学校坚持社会主义办学方向、贯彻落实立德树人根本任务、把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准情况 | 党政办公室 | 教务处 学生工作部 宣传统战部 发展规划处 |
1.2 思政 教育 | 1.2.1思想政治工作体系建设和“三全育人”工作格局建立情况 | 宣传统战部 | 教务处 学生工作部 |
1.2.2加强思想政治理论课教师队伍和思政课程建设情况，按要求开设“习近平总书记关于教育的重要论述研究”课程情况 | 人事处 | 教务处 马克思主义学院 |
【必选】思政课专任教师与折合在校生比例≥1:350 | 人事处 | 马克思主义学院 |
【必选】专职党务工作人员和思想政治工作人员总数与全校师生人数比例≥1:100 | 组织部 | 学生工作部 |
【必选】生均思政工作和党务工作队伍建设专项经费≥20元 | 计划财务处 | |
【必选】生均网络思政工作专项经费≥40元 | 计划财务处 | |
1.2.3“课程思政”建设与成效，课程思政示范课程、 课程思政教学研究示范中心以及课程思政教学名师和团队的建设及选树情况 | 教务处 | 各教学院 |
1.2.4学校对教师、学生出现思想政治、道德品质等负面问题能否及时发现和妥当处置情况 | 人事处 | 教务处 学生工作部 |